一、簡述：

SG-111通信原理實驗箱是為滿足學(xué)校對“通信原理”基礎(chǔ)實驗教學(xué)的需求而設(shè)計的一款別具一格的“通信原理實驗箱”。實驗箱采用模塊化設(shè)計，各單元原理框圖、輸入輸出波形、測試點位置均清楚形象地畫在實驗平臺的膜上；平臺上配備電路搭試模塊，使用靈活，學(xué)生可自行設(shè)計方案驗證實驗，對學(xué)生理解原理完成實驗及動手能力培養(yǎng)都非常有幫助。適用于傳統(tǒng)型與開放型實驗教學(xué)：高職高專、�？�、本科等層次。

二、產(chǎn)品特點

1.設(shè)計風(fēng)格新穎、獨特，國內(nèi)首創(chuàng)。

2.帶內(nèi)置電源(自保護)：＋5V，＋12V，－5V，－12V，無需再外配置電源。

3.帶模擬信號源：同步信號源、非同步信號源，滿足實驗需求。

4.帶數(shù)字信號源：采用CPLD可編程邏輯器件，編程輸出各種數(shù)字信號，滿足實驗要求。

5.實驗電路板正面附彩色薄膜：一、薄膜上畫有各實驗的原理流程框圖和測量點波形示意圖，實驗過程直觀形象，操作方便；二、大部分元器件設(shè)計在電路板反面，方便管理，防止各種意外操作。

6.各種分立元器件采用貼片封裝，性能穩(wěn)定。

7.各實驗?zāi)�塊可設(shè)置多種實驗參數(shù)，能生動觀測到各中間過程的波形，便于學(xué)生理解并掌握理論知識。

8.實驗平臺設(shè)有電路搭試區(qū)，各實驗?zāi)�塊的電路上設(shè)置多個斷點。學(xué)生設(shè)計實現(xiàn)其中某段部件功能，可參與平臺上模塊的工作。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生的硬件設(shè)計、動手能力，也加深了學(xué)生對實驗內(nèi)容的理解。

9.實驗平臺提供了四種實驗方式：

（1）預(yù)備學(xué)習(xí)實驗；

（2）驗證測試實驗；

（3）小課題設(shè)計實驗；

（4）二次開發(fā)實驗。

10.實驗平臺開放區(qū)域

DIP雙列直插封裝電路搭試區(qū)域；

嵌入式平裝面包板電路搭試區(qū)域；

信號轉(zhuǎn)接區(qū)域；

電源引出區(qū)域。

11.實驗平臺可完成實驗項目有：

（1）基本測試驗證實驗15個；

（2）小課題設(shè)計、搭試與調(diào)試實驗13個；

（3）二次開放實驗4個。

12.實驗平臺配有開放的CPLD，可用于學(xué)生作數(shù)字信號源用，也可作為學(xué)生二次開發(fā)或擴充功能用（我們提供了芯片引腳引出接口）。

13.眼圖觀察：有兩種眼圖觀察與對比，如信道傳輸眼圖與仿真眼圖。

14.系統(tǒng)綜合實驗，可設(shè)計完成通信原理系統(tǒng)綜合實驗。

15.做數(shù)字通信編譯碼實驗，可用20MHz示波器代替數(shù)字存貯示波器，編碼波形穩(wěn)定。

16.適用于傳統(tǒng)型與開放型實驗教學(xué)：高職高專、�？啤⒈究频葘哟�。

三、技術(shù)指標(biāo)

交流電源： 220V /0.6A

直流電源： 5V/4A +12V/1A -12V/0.5A

模擬信號源：同步正弦信號VPP=2V F=2KHz

非同步正弦信號VPP=2V F=語音頻率范圍

數(shù)字信號源：隨機碼：F=2Kb/s.F=32Kb/s

方波 ：F=2KHz至F=2048KHz

矩形脈沖

可外加模擬信號.數(shù)字信號

外形尺寸：520×340×160（mm）；重量：5.0KG

四、系統(tǒng)組成

SG-111型通信原理實驗平臺是結(jié)合當(dāng)今通信原理課程教學(xué)與改革，而研制開發(fā)的又一新產(chǎn)品。它由兩大部分組成：一是由基本實驗?zāi)�塊組合而成；二是由二次開發(fā)開放區(qū)系統(tǒng)組合而成。共計19個系統(tǒng)模塊組成。具體如下：

1. CPLD可編程數(shù)字信號發(fā)生器：主要是產(chǎn)生各種數(shù)字信號及控制信號；

2. 模擬信號發(fā)生器：有同步正弦波及非同步正弦波等簡單信號形式，便于原理分析；

3. 通信話路終端信號發(fā)送濾波放大：主要作用是將模擬信號在發(fā)端進(jìn)行放大或衰減處理；

4. 抽樣定理及PAM通信系統(tǒng)：主要完成抽樣定理驗證及PAM通信實驗；

5. PCM脈沖編碼調(diào)制系統(tǒng)：主要完成PCM編碼、譯碼實驗，時分復(fù)用概念理解實驗；

6. 增量調(diào)制（Δ-∑）編碼系統(tǒng)： 主要完成增量調(diào)制的編碼實驗，及對比不同頻率編碼時鐘編碼的效果；

7. 增量調(diào)制（Δ-∑）譯碼系統(tǒng)： 主要完成增量調(diào)制譯碼實驗，以及對不同頻率編譯碼時鐘通信效果進(jìn)行比較；

8. FSK（ASK）調(diào)制模塊：主要完成FSK（ASK）調(diào)制實驗，可以改變不同的數(shù)字基帶信號及外加信號源；

9. FSK（ASK）解調(diào)模塊：主要完成FSK（ASK）解調(diào)實驗；

10.PSK調(diào)制模塊：主要完成PSK調(diào)制實驗；

11.PSK解調(diào)模塊：主要完成PSK解調(diào)實驗；

12.數(shù)字同步與眼圖觀察模塊：主要完成對CPLD產(chǎn)生的數(shù)字基帶信號、FSK和PSK解調(diào)輸出的數(shù)字基帶信號進(jìn)行眼圖觀察實驗、同步提取及信碼再生實驗；

13.AMI/ HDB3編譯碼模塊：主要完成AMI編譯碼實驗、HDB3編譯碼實驗；

14.電源供給與指示模塊：對實驗系統(tǒng)供給-12V、+5V、-12V、-5V等電源；

15.外部信號接入接口模塊：可外接模擬信號源，數(shù)字信號源進(jìn)行有關(guān)實驗；

16.二次開發(fā)開放區(qū)圓插孔模塊：DIP雙列直插封裝芯片電路搭試區(qū)，CPLD可編程邏輯器件EPM7128芯片引腳引出口；

17.二次開發(fā)開放區(qū)面包板模塊：面包板電路搭試區(qū)；

18.二次開發(fā)開放區(qū)信號引入模塊：電路搭試一對四大小錨孔信號轉(zhuǎn)接模塊；

19.二次開發(fā)開放區(qū)電源引入模塊：電路搭試-12V、+5V、-12V、-5V供給引出模塊；

五、實驗項目

(一) 預(yù)備學(xué)習(xí)實驗

實驗1 SG-111通信原理實驗平臺

實驗2 模擬信號發(fā)生器實驗

實驗3 CPLD可編程數(shù)字信號發(fā)生器實驗

實驗4 話路終端信號的發(fā)送實驗

（二）驗證測試實驗

實驗5 抽樣定理與PAM通信系統(tǒng)實驗

實驗6 PCM脈沖編譯碼實驗

實驗7 增量調(diào)制(△-Σ)編譯碼實驗

實驗8 FSK（ASK）解調(diào)實驗

實驗9 二相PSK解調(diào)實驗

實驗10 眼圖觀察測量實驗

實驗11 通信終端編譯碼系統(tǒng)指標(biāo)測試實驗

實驗12 FSK（ASK）調(diào)制實驗

實驗13 二相PSK調(diào)制實驗

實驗14 數(shù)字同步技術(shù)實驗

實驗15 AMI/HDB3編譯碼過程實驗

（三）小課題設(shè)計、搭試與調(diào)試

課題1 用CPLD可編程器件編程設(shè)計各種數(shù)字信號

課題2 用數(shù)字邏輯電路設(shè)計產(chǎn)生各種數(shù)字信號

課題3 用運算放大器電路設(shè)計音頻信號源

課題4 PAM實驗教學(xué)系統(tǒng)與抽樣定理的小課題設(shè)計

課題5 脈沖編碼調(diào)制PCM硬件系統(tǒng)電路的設(shè)計

課題6 增量調(diào)制（Δ-∑）編譯碼的硬件系統(tǒng)設(shè)計

課題7 FSK硬件系統(tǒng)課程設(shè)計

課題8 PSK調(diào)制硬件系統(tǒng)課程設(shè)計

課題9 同相正交環(huán)鎖相環(huán)提取載波的硬件電路設(shè)計

課題10 用MCS-51單片機電路實現(xiàn)提取數(shù)字位同步

課題11 用碼型變換專用芯片實現(xiàn)AMI/HDB3的編譯碼

課題12 眼圖電路搭試、調(diào)整與觀察分析

課題13 通信實驗平臺系統(tǒng)專用穩(wěn)壓電源的設(shè)計

（四） 二次開發(fā)實驗

課題14 時分復(fù)用（PCM）系統(tǒng)硬件實現(xiàn)

課題15 用CPLD可編程器件產(chǎn)生 PCM編碼、幀脈沖、線路時鐘

課題16 DPSK系統(tǒng)中絕對碼與相對碼轉(zhuǎn)換小課題實現(xiàn)

課題17 基本鎖相環(huán)與鎖相式數(shù)字頻率合成器的課程設(shè)計

（五）“小課題設(shè)計、搭試與調(diào)試”例題選

例題一：“同步正弦波、非同步正弦波、語音濾波器電路”搭試舉例

例題二：“抽樣定理與PAM通信電路”搭試舉例

例題三：“PCM脈沖編譯碼電路”搭試舉例

例題四：“AMI/HDB3編譯碼電路”搭試舉例

例題五：“FSK調(diào)制電路”搭試舉例

例題六：“FSK解調(diào)電路”搭試舉例

例題七：“PSK調(diào)制電路”搭試舉例

例題八：“HDB3/AMI譯碼輸出信號眼圖觀察電路”搭試舉例

六、配置儀器