產(chǎn)品名稱：傳感器與檢測技術(shù)實驗臺(配18種傳感器)
產(chǎn)品型號：SG-811B
產(chǎn)品價格：24300元
產(chǎn)品信息：
SG-811B 傳感器與檢測技術(shù)實驗裝置是本公司最新推出為傳感器及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)實驗而開發(fā)的適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)備。可完成“傳感器原理與應(yīng)用”、“自動檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”“工程檢測技術(shù)及應(yīng)用”等課程的教學(xué)實驗。為各高等院校、中專與職業(yè)技術(shù)學(xué)院等新建或擴(kuò)建實驗室，迅速開設(shè)實驗課提供了理想的實驗室設(shè)備。該設(shè)備為經(jīng)濟(jì)型的設(shè)備，為預(yù)算不寬裕的學(xué)校提供最適合的選擇。
一、產(chǎn)品特點：
1、安全性強
實驗用電設(shè)有漏電保護(hù)及熔絲短路保護(hù)，直流電源設(shè)置短路保護(hù)電路，可顯示正常、故障狀況，確保學(xué)生在誤操作后不會損壞設(shè)備并保證學(xué)生的人身安全。
2、精度高
傳感器結(jié)構(gòu)接近于工業(yè)檢測傳感器，有較高的精度，使實驗內(nèi)容更接近實際應(yīng)用，及便于用計算機(jī)作實驗的特性分析及控制。
穩(wěn)壓電源精度高，紋波系數(shù)小。直流電壓表采用數(shù)字式高阻抗多量程儀表。
3、通用性強
本裝置綜合了目前國內(nèi)各類學(xué)校傳感器類課程的實驗內(nèi)容，能滿足各類學(xué)校相應(yīng)課程的實驗教學(xué)。
4、配套性強
從傳感器、測量儀表、專用電源、溫度源、氣源、振動源、轉(zhuǎn)動源、信號源、數(shù)據(jù)采集控制器到實驗連接線等均配套齊全，其性能、精度及規(guī)格均密切結(jié)合實驗的需要進(jìn)行配套。
5、可靠性強
采用新型實驗連接線；彈性接觸，接線可靠，牢固不宜拉斷。
6、直觀性強
主控臺功能分布采用分塊式結(jié)構(gòu)形式，布置合理，接線方便。面板示意、圖線分明。傳感器采用透明有機(jī)玻璃制作，便于學(xué)生認(rèn)識及操作。
二、技術(shù)參數(shù)：
1． 輸入電源：AC220V±5% 50±1Hz
2． 額定電流：≤5A
3． 相對溫度：-5℃～40℃ 相對濕度：＜75%（25℃）
4． 外形尺寸：長×寬×高=1450×700×1140 mm3
三、主控臺性能指標(biāo)
1、主控制屏
實驗用電設(shè)有漏電保護(hù)及熔絲短路保護(hù)，直流電源設(shè)置短路保護(hù)電路，確保學(xué)生在誤操作后不會損壞設(shè)備并保證學(xué)生的人身安全。還提供專用電源、溫度源、氣源、振動源、轉(zhuǎn)動源、信號源、數(shù)據(jù)采集控制器,各種測試儀表等。其技術(shù)要求如下：
（1）多路穩(wěn)壓直流電源：提供高穩(wěn)定、小紋波系數(shù)±15V、＋5V、±2V～±10V可調(diào)、2V～+24V可調(diào)四路直流穩(wěn)壓電源。具有過流保護(hù)及短路保護(hù)功能，可顯示正常、故障狀態(tài)。
（2）信號源：可調(diào)音頻信號源0.4kHz～10kHz；可調(diào)低頻信號源1Hz～30Hz。信號源采用大規(guī)模集成電路，電位器調(diào)頻，具有穩(wěn)幅、失真小、頻帶寬、穩(wěn)定可靠特點，數(shù)字化等精度顯示，使讀數(shù)更加精確、方便。
（3）轉(zhuǎn)動源控制：控制轉(zhuǎn)動源轉(zhuǎn)速，2V~+24V輸出，數(shù)字式電壓顯示。
（4）頻率/轉(zhuǎn)速表：可測量頻率、轉(zhuǎn)速。
（5）直流電壓表：測量范圍為0～20V，量程為200mV ,2V，20V，四檔直鍵開關(guān)切換，具有內(nèi)測與外測功能，輸入阻抗大，精度高，三位半數(shù)顯。
（6）溫度源：控制溫度源溫度。
（7）轉(zhuǎn)動源：轉(zhuǎn)動盤速度0～2400轉(zhuǎn)/分(可調(diào))，與光纖、光電、渦流、磁電、霍爾傳感器等配合進(jìn)行測速實驗。
（8）振動源：振動梁采用雙平衡式懸臂梁結(jié)構(gòu)，梁端裝有永久磁鋼，振動梁頻率1 Hz~30Hz(可調(diào))。共振頻率12Hz左右。
（9）傳感器固定架：裝有螺旋測微器。
2、實驗桌
實驗桌桌面主材料采用三聚氰胺貼面板，臺面材料采用貼面防火板，造型美觀大方。桌面有防火、絕緣、防水、防污、耐磨等功能。桌面右方預(yù)留有顯示器安放位置，實驗桌中間可放置鍵盤，左下方可放置模塊，右邊設(shè)有一個抽屜，用于放置傳感器元件、工具、連接線、資料等；實驗桌右下方可放置計算機(jī)。桌面用于安裝控制屏并提供一個寬敞的工作臺面。
3、模塊化處理電路
電橋電路
電荷放大器
電容變換器
渦流變換器
差動放大器
電壓放大器
有移相器（Δφ±40°）
相敏檢波器（0-360°C）
低通濾波器（FT≤35Hz）
4、傳感器器件技術(shù)指標(biāo)(參考值)
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序號 |
名 稱 |
量 程 |
精 度 |
實驗內(nèi)容 |
備注 |
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1 |
電阻應(yīng)變式傳感器 |
0-200g |
±2% |
1-6，9 |
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2 |
差動變壓器 |
±5mm |
±1% |
10-13 |
|
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3 |
電容式傳感器 |
±3mm |
±1% |
14-15 |
|
|
4 |
霍爾式位移傳感器 |
±3mm |
±2% |
16-19 |
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5 |
霍爾式轉(zhuǎn)速傳感器 |
0-2400轉(zhuǎn)/分 |
±3% |
20 |
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6 |
磁電式傳感器 |
0-2400轉(zhuǎn)/分 |
±1% |
21-22 |
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7 |
壓電式傳感器 |
1-30Hz |
±2% |
23 |
|
|
8 |
電渦流位移傳感器 |
≥1mm |
±3% |
24-29 |
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9 |
K型熱電偶 |
0-800℃ |
±3% |
30 |
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10 |
E型熱電偶 |
0-800℃ |
±3% |
30 |
|
|
11 |
光電轉(zhuǎn)速傳感器 |
0-2400/分 |
≤1% |
32-33 |
|
|
12 |
光敏電阻 |
電阻隨照度變 |
±3% |
34 |
|
|
13 |
氣敏傳感器 |
50-2000PPm |
|
35 |
對酒精敏感 |
|
14 |
濕敏傳感器 |
10-95%RH |
±5% |
36 |
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15 |
PN結(jié)溫度傳感器 |
0-200℃ |
±3% |
37 |
|
|
16 |
負(fù)溫?zé)崦綦娮?/span> |
0-200℃ |
±3% |
38 |
|
|
17 |
擴(kuò)散硅壓力傳感器 |
0-50kpa |
±2% |
39-40 |
差壓 |
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18 |
光纖位移傳感器 |
0-3mm |
±2% |
41-43 |
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四、實驗項目
實驗 一 金屬箔式應(yīng)變片——單臂電橋性能實驗
實驗 二 金屬箔式應(yīng)變片——半橋性能實驗
實驗 三 金屬箔式應(yīng)變片——全橋性能實驗
實驗 四 金屬箔式應(yīng)變片單臂、半橋、全橋性能比較實驗
實驗 五 金屬箔式應(yīng)變片——溫度影響實驗
實驗 六 直流全橋的應(yīng)用——電子秤實驗
實驗 七 移相器實驗
實驗 八 相敏檢波器實驗
實驗 九 交流信號激勵的稱重傳感器實驗
實驗 十 差動變壓器的性能實驗
實驗十 一 激勵頻率對差動變壓器特性的影響實驗
實驗十 二 差動變壓器零點殘余電壓補償實驗
實驗十 三 差動變壓器的應(yīng)用——振動測量實驗
實驗十 四 電容式傳感器的位移特性實驗
實驗十 五 電容傳感器動態(tài)特性實驗
實驗十 六 直流激勵時霍爾式傳感器的位移特性實驗
實驗十 七 交流激勵時霍爾式傳感器的位移特性實驗
實驗十 八 霍爾式傳感器振動測量實驗*
實驗十 九 霍爾式傳感器的應(yīng)用——電子秤實驗
實驗二 十 霍爾測速實驗
實驗二十一 磁電式轉(zhuǎn)速傳感器的測速實驗
實驗二十二 用磁電式傳感器測量振動實驗*
實驗二十三 壓電式傳感器測量振動實驗
實驗二十四 電渦流傳感器的位移特性實驗
實驗二十五 被測體材質(zhì)對電渦流傳感器的特性影響實驗
實驗二十六 被測體面積大小對電渦流傳感器的特性影響實驗
實驗二十七 電渦流傳感器測量振動實驗
實驗二十八 電渦流傳感器的應(yīng)用——電子秤實驗
實驗二十九 電渦流傳感器測轉(zhuǎn)速實驗*
實驗三十 K、E型熱電偶溫度特性實驗
實驗三十一 熱電偶冷端溫度補償實驗*
實驗三十二 光電轉(zhuǎn)速傳感器的轉(zhuǎn)速測量實驗
實驗三十三 利用光電傳感器測轉(zhuǎn)速的其它方案*
實驗三十四 光敏電阻演示實驗
實驗三十五 對酒精敏感的氣敏傳感器的原理實驗
實驗三十六 濕度傳感器的實驗
實驗三十七 PN結(jié)溫度傳感器溫度特性實驗
實驗三十八 負(fù)溫?zé)崦綦娮铚囟忍匦詫嶒?br />
實驗三十九 擴(kuò)散硅壓阻壓力傳感器的壓力測量實驗
實驗 四 十 擴(kuò)散硅壓阻壓力傳感器差壓測量實驗*
實驗四十一 光纖傳感器的位移特性實驗
實驗四十二 光纖傳感器測量振動實驗
實驗四十三 光纖傳感器的測速實驗
備注：帶*號實驗為思考實驗，由學(xué)生自己動手組建。
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